<rp id="sevar"><meter id="sevar"></meter></rp>
    1. <rt id="sevar"></rt>
    <cite id="sevar"><noscript id="sevar"></noscript></cite>

    <rt id="sevar"></rt>
    <rp id="sevar"></rp>
  • <rt id="sevar"><meter id="sevar"><button id="sevar"></button></meter></rt>

    1. <tt id="sevar"><tbody id="sevar"></tbody></tt>
    2. 首頁 期刊 論文范文

      抖音興起背景下大學生思想政治教育的機遇與挑戰

      所屬欄目:思想政治論文 發布日期:2021-10-11 09:47 熱度:

         以科學技術為代表的互聯網,推動人類社會邁向信息時代。隨著信息的創新,網絡技術、AI智能在經濟、政治、文化和社會生活中得到了迅速而廣泛的發展,應用于生活生產的各個領域,對社會的發展和人類的進步產生了前所未有的影響。國內近年來最火的短視頻社交軟件是抖音。抖音2020年數據報告顯示,截至2020年8月,抖音日活躍用戶突破6億,截至2020年12月,抖音日均視頻搜索次數突破4億。在家上網課,成為疫情期間學生學習的主要方式之一。2020年,抖音上有超過3600萬觀看清華大學的直播[1]。隨著抖音的興起與迅速發展,青年大學生作為網絡技術應用的主要群體,在互聯網背景下,高校如何進一步加強大學生思想政治教育工作成為重要課題。

      抖音興起背景下大學生思想政治教育的機遇與挑戰

        一、抖音與大學生

        抖音APP是一款影音社交類軟件,于2016年9月上線,通過抖音短視頻APP可以分享生活,也可以在這里認識更多朋友,了解各種奇聞趣事[2]。抖音實際上是一個主要針對年輕人的短視頻社交平臺,在拍攝作品時,用戶可以根據需要,選擇喜歡的音樂、濾鏡、道具等等形成專屬作品,后期還可以加以文字、字幕、調整視頻快慢以及特效等技術,做成滿意的作品,而不再僅僅是簡單的對口型的小咖秀拍攝。自從抖音流行,在互聯網上就有一種“槍打出頭鳥”的感覺。抖音能在各式各樣的短視頻軟件中備受青年大學生的喜愛與青睞,要從抖音強大的優勢以及大學生發展的需要兩方面來談。

        (一)抖音的優勢

        1.內容:短、快、新,滿足用戶需求。新媒體時代背景下,關鍵在于充分考慮發表的內容,同時,選擇合適的發表方式也是當務之急。隨著互聯網的迅猛發展,網絡瀏覽量已經成為人們當下的追求,改變了人們的價值取向和消費觀念。因此,在網絡瀏覽量和消費觀念的共同影響下,短、快、新的短視頻越來越受人們的喜愛和追捧,成為流行的消遣方式。然而,抖音短視頻以獨特新穎的方式,就是在極其短暫的時間里,調動用戶的淺層器官,抓住用戶的注意力,達到讓人們駐足瀏覽的目的。抖音短視頻最大的特色就在于,視頻時長控制在15秒至5分鐘,契合人們碎片化地吸收信息的特點。相比單純的文字、圖片,視頻的表現方式,更加生動地為用戶提供視覺上的體驗,形象揭示故事的情節,結合情感表達藝術,視頻小到生活大到人生哲理,豐富多彩,滿足了用戶情感需求。2.結構:網狀式連接,病毒式傳播。在互聯網以及移動設備普及的時代下,抖音越來越受人們的喜愛。短視頻軟件之間的競爭越來越激烈,各大新媒體網絡平臺進行營銷和宣傳,特色各異、內容差異。抖音短視頻形成獨有的網狀形式的傳輸結構,首頁由所在地界面、關注界面和推薦界面構成,用戶可以任意從這三個界面找到感興趣的視頻,用戶還可以收藏喜歡視頻的音樂、特效等等,通過“+”區域錄制自己的視頻,運用以往收藏的音樂、道具等,完成后上傳推薦界面。各個用戶之間形成了網狀式連接,不僅用戶的粉絲能夠刷到自己的作品,而且粉絲的抖友也可以刷到,增強用戶的好友互動,使得聯系更加緊密,有助于抓住用戶的興趣點。與此同時,抖音短視頻還形成了一種病毒式傳播,通過一部智能手機,用戶就可以看到抖友的動態、喜歡,彼此就像是隨時都在聯系的老朋友。一系列的抖音神曲迅速流行從而形成了全民抖音熱潮,無論是在校園還是其他公共場合,抱著手機刷抖音的現象比比皆是,可見,抖音已經成為人們必不可少的娛樂方式。3.效果:放飛式的互動場景。在現實生活中,由于面對面的社交壓力,很多人害怕在別人面前展現自己。抖音的出現,用戶可以自己錄制視頻,展現自己的才能,釋放自己,把自己真實的一面展現出來。將自己的作品上傳后,即便是新人,也可以通過平臺進入他人的視線,被喜歡的用戶關注、點贊、轉發,獲得一種自我滿足感。而且,在眾多的直播間,用戶還可以與主播互動,互相交流。刷到感興趣的視頻,還可以私信發布者,結識更多的朋友。在抖音世界里,擺脫了現實交流的緊張,放下包袱,用戶可以盡情地表達自我,滿足自我追求。因此,抖音在風靡時代的背景下,形成了放飛式的自由互動場景,達到了網絡社交的效果,成為一種新型的社交載體。

        (二)大學生喜歡抖音的原因

        1.大學生人際關系發展的需要。人際關系在大學生的生活學習中扮演著重要的角色。在目前信息大爆炸的時代,網絡技術、通信技術迅速發展,大學生可以通過網絡空間擴展社交圈,跨越了地理、空間的限制,也可以節省時間和成本。在抖音中,大學生可以通過對自己感興趣的話題、時事新聞、熱點議論的點贊、轉發、評論以及私信交流,這種自由、開放式的交流為大學生營造了一個人際交流的新空間。在抖音中,由于用戶的實名制,私信界面還能顯示對方是否在線,給予了傾訴者一定的真實感和安全感,也緩解了現實中交流的緊張與壓力。2.大學生情感態度的需要。在目前社會變化極其巨大的形勢下,大學生的價值觀呈現出多元化的特點,價值取向由一種向多種轉變。價值觀的多元化導致了大學生情感態度需要方面的多元化,不再是單一的價值取向、情感追求,不僅停留在低層次的生理物質方面的需要,更多的是精神、自我實現方面的情感需要。抖音的眾多短視頻中,各種關于學習、生活、情感等題材的作品,初衷在于用好故事打動人心,吸引瀏覽者,引起人們的情感共鳴。大學生可以不再受時間、空間的限制,能夠在此平臺進行充分自由的交流,滿足情感態度發展的需要。比如說,參與健康正向社會交往的情感需要、提升知識文化的情感需要、追求高雅文化的情感需要或者歸屬感與愛以及尊重的情感需要。3.大學生個性發展的需要。在綜合國力競爭極其激烈的時代,我們要培養社會主義建設接班人,良好的個性是必不可少的。新時代的大學生,作為社會一個特殊重要群體,緊跟時代的步伐,追求時代潮流、個性的與眾不同、喜歡標新立異。抖音短視頻正好滿足了當今時代大學生追求個性發展的需要,只要對感興趣的視頻點贊,或者瀏覽時間停留較長,抖音就會通過后臺的算法,了解用戶84的喜好,進而為用戶推薦感興趣的視頻。同時,每個人都可以拍攝有自己風格的視頻,展現才能、表達心情、記錄生活,每個人都能成為主角,展現個性的那一面。

        二、抖音給大學生思想政治教育帶來的機遇

        任何事物都具有兩面性,抖音也是如此,是一把“雙刃劍”,抖音的主要使用群體之一是大學生。抖音促進了大學生的思想政治教育,給大學生思想政治教育帶來了機遇。

        (一)豐富了思想政治教育的內容

        抖音內容簡明扼要,通過大量的圖片、音頻、視頻等形式反映時事政治、談歷史談文化、談情感談經歷,改變了傳統思想政治教育內容枯燥、形式單一、方法落后等現狀,潛移默化影響著大學生的價值取向以及思想觀念,幫助擺脫傳統枯燥的學習環境,以更加輕松、愉悅的心境了解、學習政治、經濟、歷史、文化等各方面的知識,開闊了視野,拓展思維,豐富學習內容,有利于形成正確的價值觀,有利于培養社會主義建設接班人。(二)提高了思想政治教育的時效性隨著手機、網絡技術的迅猛發展,如今,可以隨時隨地通過任何載體快速學習。比如,去年到今年的疫情時期,網課成了學校進行教學的主要方式,很多學校通過抖音直播進行教學,打破了時間、空間的限制。而且每個用戶都可以是視頻發布者,都可以是思想政治教育內容的來源,抖音短視頻可以保證大學生思想政治教育內容的實時更新。抖音內容的開放性、靈活性,能夠激發大學生學習的興趣,讓其積極參與討論評價,提高了大學生思想政治教育的時效性,擴大了大學生思想政治教育的覆蓋面。學生還可以就某個話題進行評論,有利于實現師生的交互交流,從而促進師生產生情感上的認同,使得正確輿論和正能量得到有效傳播,提高了思想政治教育內容傳播的有效性。

        (三)創新了思想政治教育方法

        目前,50%以上高校在抖音、B站和快手三大短視頻平臺注冊官方賬號,占領短視頻這一傳播新陣地,將其打造為重要的傳播互動窗口[3]。由此可見,抖音創新了思想政治教育的傳播載體,克服了傳統的課堂講授進行思想政治教育的局限,而且抖音能夠實現“一對一”“一對多”,打破了傳統的有限空間的局限性。受傳統教育的限制,教師很難走下講臺,與學生進行互動交流,逐漸拉大師生距離,而抖音短視頻解決了這個問題,學生遇到難題或者沒聽懂的地方,就可以通過彈幕和老師互動交流。而且,隨著社會主義現代化建設的不斷深入,大學生思想政治教育要跟隨時代發展,抖音短視頻有利于思想政治教育方法的現代化。高校通過抖音短視頻、文字、圖片、音頻方式,改變原來枯燥無味的教學模式,讓思想政治教育工作有效開展。

        三、抖音給大學生思想政治教育帶來的挑戰

        抖音在大學生群體中深受喜愛,對大學生思想政治教育產生了意義深遠的影響。一方面,給大學生思想政治教育帶來了新的機遇。另一方面,也為大學生思想政治教育帶來了現實的挑戰,部分大學生的價值觀發生扭曲,思想政治教育的效果未得到監測,部分大學生過度沉迷于抖音的世界。

        (一)扭曲了部分大學生的價值觀

        抖音短視頻每天會推薦海量的視頻,然而,這些視頻的質量良莠不齊,加上抖音的監管機制還存在缺陷,一些虛假消息、虛假廣告插入其中,部分大學生難以判斷真假,加上自己的好奇心等等,很容易陷入其中。比如說,很多低利息、到賬快的借貸廣告經常插入抖音,部分學生因為開支過大,會被這種廣告誘惑,最后發生悲劇。這樣的例子數不勝數,各個高校都存在。

        (二)忽視了思想政治教育的效果監測

        “傳統思想政治教育的典型模式是以教師、課堂為中心進行的面對面灌輸,單向性和權威性是最大特點。”[4]傳統的思政教育可以通過上課提問、期中、期末考核檢查學生知識的掌握情況。而抖音平臺技術的限制,抖音的后臺無法得知學生是否進行了有效的學習,也無法檢查學習掌握情況。這就使得思想政治教育工作者無法反饋學生的學習效果,也使得思想政治教育的效果難以衡量。

        (三)導致部分大學生過度沉迷于抖音

        大學生沉迷于抖音的現象越來越嚴重,大學里的大部分時間是自己規劃和管理的,抖音的火爆,讓越來越多的大學生刷起抖音停不下來。據調查,當前大學生每天有70%的時間被手機占據。而抖音短視頻的時間均在15秒至1分鐘,大學生可以在各種空閑時間內刷抖音[5]。不少大學生長期刷抖音,視力急速下降。經常一刷就是幾個小時,甚至熬夜刷抖音,白天又要學習,嚴重影響精神狀態,影響學習成績。而且長期刷抖音,還會導致脖子僵硬、眼睛酸痛、記憶力減退等各種各樣的問題。一言以蔽之,在科技高速發展的時代,抖音短視頻作為新時代的產物,由于強大優勢,在當前社會越來越火爆。大學生作為主要使用人群之一,抖音給大學生思想政治教育帶來了機遇和挑戰。只有透徹分析抖音對大學生思想政治教育的影響,提出有效策略,才能發揮抖音優勢,推動高校思想政治教育工作,開拓大學生思想政治教育的新途徑和新領域。

        作者:馬志芹 李娜

        抖音興起背景下大學生思想政治教育的機遇與挑戰相關推薦淺析消費主義理論視角下抖音帶貨現象

      文章標題:抖音興起背景下大學生思想政治教育的機遇與挑戰

      轉載請注明來自:http://www.szhuixiangpxj.com/fblw/zf/zhengzhi/46869.html

      思想政治論文

      搜論文知識網的海量本科畢業論文、碩士論文及職稱論文范文僅供廣大讀者免費閱讀使用! 冀ICP備15021333號-3

      99re8热视频这在线视频